KrObjekt – når objekter styrker børn og unges perspektiver på kroppen

’KrObjekt’ er et fælles projekt mellem Nationalt Center for Overvægt og Medicinsk Museion, og har til formål at styrke børn og unges selvbillede, trivsel og modvirke vægtstigma ved at skabe et inddragende læringsrum for børn og unge om krop og trivsel.

Med udgangspunkt i Object-Based Learning, hvor objekter skaber samtaler og refleksion om fortid, samtid og fremtid, inviteres børn og unge til at udforske kroppen gennem genstande, fortællinger og dialog på tværs af historie, kultur og hverdagsliv. Indsamlingen kan både favne fysiske genstande og digitale spor, der afspejler hverdagskultur, idealer og følelser.

KrObjekt skaber plads for børns og unges egne perspektiver og erfaringer med krop og vægt gennem samskabelse, workshops og en ny museumsudstilling. Projektet sætter fokus på kropsudvikling, kropsidealer og kropsopfattelse – uden at pege fingre. Ved at styrke forståelsen for kroppens mangfoldighed bidrager KrObjekt til at skabe et mere respektfuldt og nuanceret narrativ om krop og vægt.

På World Obesity Day d. 4. marts 2026 inddrages familier, skoleklasser, øvrige museumsgæster og forskere i en offentlig dialog om kroppen. Her indsamles samtidig nye fortællinger (oral histories) og objekter, der sætter børn og unges perspektiver i centrum.

Projektet er støttet af Novo Nordisk Fonden og løber frem til den 31. december 2026.

Vil du vide mere om projektet? Så kontakt Camilla Toft Petersen fra Nationalt Center for Overvægt, på: CATOPE@rm.dk eller læs mere på Nationalt Center for Overvægts hjemmeside, her: Projekt KrObjekt – Nationalt Center for Overvægt

Foto: Nationalt Center for Overvægt. Fotograf: Anne Kring.

Seneste nyheder

Konference med fokus på bevægelse i skoledagen

Konferencen ”Bevægelse i skoledagen – fra vision til praksis” satte den aktive skoledag på dagsordenen, da centrale aktører fra praksis, forskning og politik mødtes i Fællessalen på Christiansborg den 29. maj 2026.

På dagen blev perspektiver fra hele feltet bragt i spil. Elever, lærere, skoleledere, kommuner, forskere og politikere bidrog med erfaringer og indsigter i arbejdet med en mere aktiv skoledag – både tæt på praksis og i de beslutningsrum, der sætter retningen for området.

Læs mere ›